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18 de outubro de 2016
13 de setembro de 2016
Palestra em Sobral apresenta mestrado em Física
Os objetivos, desafios e potenciais do Mestrado Profissional em Ensino de Física ofertado pelo IFCE foram apresentados em palestra no dia 13 de setembro (terça-feira), com o professor Wilton Bezerra de Fraga, coordenador do mestrado em Sobral. O evento gratuito e aberto ao público externo fez parte do Ciclo de Palestras da Licenciatura em Física.
O mestrado é ofertado em parceria com a Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA). Teve sua primeira turma iniciada neste ano, com 12 vagas. Em breve, será lançado edital para seleção da turma de 2017.
Fonte: Facebook/IFCE Sobral
leia mais em: http://ifce.edu.br/sobral/noticias/ciclo-de-palestras-apresenta-mestrado-em-fisica
Ciclo de Palestras da Licenciatura em Física
Tema: Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física - Polo 56 (IFCE/UVA): Abrangência, objetivos, desafios e potenciais.
Palestrante: Professor Dr. Wilton Bezerra de Fraga
Quando: 13 de setembro, às 9 horas
Onde: Sala 01 do Bloco de Física
9 de agosto de 2016
Reunião de Acompanhamento do dia 09-08-16
O grupo do PIBID foi convidado à participar da semana de
Irrigação para uma estande de projetos e divulgação do IFCE- Campus Sobral. O PIBID física ficará com um
estande de experimentos de baixo custo.
Além disso, foram apresentados os novos bolsistas:
·
André Luiz Souza Pires
·
Francisco Aurélio Fontenele Viana
André Luiz e Francisco Aurélio ficaram no grupo de
atividades de desenvolvimento de jogos didáticos.
Ficou combinado que durante os encontros de estudos uma dupla de bolsistas
ficará responsável por produzir e ministrar um estudo sobre um artigo
ou conteúdo escolhido.
O professor Anderson Rodrigues, junto com o grupo de
experimentos se responsabilizaram por criar uma coleção de experimentos para
acervo no Laboratório de Física.
Os bolsistas devem começar a fazer os novos projetos a serem
desenvolvidos durante o semestre letivo.
Reunião dos Grupos do dia 09-08-16
ROTEIRO DE AULAS: o grupo seguirá a cronologia de conteúdos do Ensino Médio, buscando a melhor abordagem do conteúdo ligando com o conteúdo. Além disso, irão buscar abranger os diferentes níveis de conteúdos. Publicação de dicas de como aplicar conteúdos produzido pelo grupo (plano de ações para a aula). Didática e ensino, como ministrar o conteúdo físico: Mural do cientista, objetivando repassar um pouco da vida, contexto histórico, cultural, matemático e físico de cientistas que trouxeram mudanças na física e matemática. Publicação do Slide de transformação de unidades.
ARTES: Produção de uma tirinha sobre eclipse e uma poesia sobre calorimetria.
CADERNOS DIDÁTICOS: Concluindo o módulo de conceitos básicos de cinemática, previsão para esta pronto no próximo encontro. Iniciando um novo módulo, esse sobre as Leis de Newton, previsão de entrega em 3 encontros.
JOGOS: Trilha que envolve física e interatividade dos alunos, é a base para novo jogo em estudo pelo grupo. O tabuleiro será de EVA no chão e os alunos serão as peças. Haverá perguntas em determinados lugares do tabuleiro e armadilhas como ‘volte uma casa’.
EXPERIMENTOS: O laboratório de física foi apresentado ao grupo pelo professor Anderson além de se apresentar novas ideias e discutir sobre futuros experimentos.
Projeto "Feira de Ciências"
Os bolsistas Alcinete Maciel e Carlos André Pereira, primeiramente iriam formar grupos de no máximo quatro alunos do Colégio EEM Dr. João Ribeiro Ramos, os quais iriam ser orientados pelos bolsistas do PIBID durante a pesquisa do assunto sugerido pelo professor e pelos próprios alunos.
Estes encontros para orientação iriam ocorrer semanalmente no contra turno, logo depois de estudar sobre o assunto iriam buscar uma forma de por em prática através de experimentos o que foi estudado. Todos os experimentos confeccionados seriam reunidos para serem apresentados para toda a escola através de uma feira de ciências, onde os alunos socializariam o conhecimento científico adquirido. Mas devido à greve na escola, o projeto infelizmente não pôde ser executado.
Com a chegada dos novos bolsistas (Fabiana Aguiar, Cirlane Ferreira e Thércio Martins), os mesmos se interessaram pelo projeto passando a apoiá-lo. Durante a greve os bolsistas se empenharam na revitalização do laboratório de ciências, passando a usá-lo na confecção de experimentos que seriam utilizados no projeto. Todos os experimentos confeccionados ficaram para uso dos alunos na escola e para serem utilizados no recreio interativo.
O Projeto tem como objetivos:
- Incentivar os estudantes a adquirir conhecimento científico nas diferentes áreas;
- Instigar a capacidade inventiva e investigativa;
- Estimular a troca de conhecimento, chamando atenção do aluno para o fato de que ele se beneficia com os avanços que a pesquisa cientifica já trouxe e que ele pode contribuir para o futuro desta.
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