28 de abril de 2016

Tirinhas da Física

Mais três novas produções visuais (tirinhas) do grupo de artes do PIBID. O processo de construções inicia-se no rascunho a lápis no papel, após é iniciado o processo digital no qual o desenho é vetorizado, editado e colorido.









Reunião PIBID do dia 07-04-16

Os grupos de atividades socializaram seus avanços nos trabalhos:
O grupo de artes apresentou as novas tirinhas (que serão postadas em outro post futuro) e novos esboços de tirinhas.
O grupo de roteio de aulas apresentou o slide final e foram sugeridas modificações dos professores supervisores para um melhor assimilação dos alunos.




O grupo de cadernos didáticos apresentou o primeiro volume o modulo 1 - cinemática, contando também com assuntos introdutórios como unidades de medidas, algarismos significativos e exercícios. Logo mais o material do módulo estará disponível aqui no blog para download.




O grupo de jogos mostrou o andamento da confecção do dominó dos físicos, as regras  e o slide de apresentação do jogo.







Pêndulo de Newton

Construído a partir de uma série de pêndulos (normalmente 5) adjacentes uns dos outros. Cada pêndulo está anexado a uma armação por duas cordas de igual comprimento e ângulos opostos formados entre estas. Se essas cordas não fossem iguais em comprimento, as bolas ficariam desequilibradas. Esse arranjo de cordas restringe os movimentos do pêndulo ao mesmo plano. O comportamento do pêndulo decorre da conservação do momento linear (quantidade de movimento) e da energia mecânica.

Os materiais utilizados pelo grupo de experimentos do PIBID na confecção foram:
  • 2 barras de alumínio 45cm; 
  • fio de pesca; 
  • 5 esferas 1cm de diâmetro; 
  • base de madeira; 
  • supercola;
  • fita adesiva;  
  • base de madeira.
Confira algumas fotos da confecção abaixo:







27 de abril de 2016

Ensino Em Cena IFCE – Campus Sobral


O Projeto “Ensino em Cena IFCE – Campus Sobral” pretende se utilizar a linguagem cinematográfica no processo de ensino-aprendizagem e difundindo e favorecendo a construção do saber de maneira lúdica, interativa e interdisciplinar.
A fim de transmitir aos educandos um melhor conhecimento do conteúdo estudado em sala de aula, será apresentada uma série de longas metragens que contemplarão os conteúdos de física, matemática, ciências, ensino, cultura e arte. Ao fim da apresentação do longa metragem, os alunos poderão participar de uma breve discussão crítica mediada por um professor, com intuito de esclarecer qualquer pormenor a cerca do conteúdo abordado.

O próximo longa a ser exibido será "A teoria de tudo" no dia 27 de abril a partir das 15 horas no auditório do IFCE - Campus Sobral. A ENTRADA É GRATUITA!!! Após da exibição haverá palestra do professor Danilo Sousa sobre o filme.

Sinopse: "Baseado na biografia de Stephen Hawking, o filme mostra como o jovem astrofísico (Eddie Redmayne) fez descobertas importantes sobre o tempo, além de retratar o seu romance com a aluna de Cambridge Jane Wide (Felicity Jones) e a descoberta de uma doença motora degenerativa quando tinha apenas 21 anos."

14 de abril de 2016

Nova escola atendida pelo PIBID Física - IFCE Campus Sobral

Devido a mudança de escola do professor-Supervisor Francisco Sioney Rodrigues Silva, houve uma mudança de escolas para os bolsistas que anteriormente atendiam EEEP. Dom Walfrido Teixeira Vieira. Agora o grupo de bolsistas estão atuando na EEEP Francisca Neilyta Carneiro Albuquerque, que localiza-se à Rodovia Ce 362 – km 81 (próximo ao Posto Bandeira Banca) no município Massapê/CE.
A Escola Estadual de Educação Profissional , oferece à juventude massapeense e da região Norte ( Senador Sá e Uruoca), a oportunidade de inserir-se numa escola de Ensino Médio Integrado à Educação Profissional, oferecendo inicialmente os cursos Técnicos em Redes de Computadores , Técnico em Mineração , Técnico em Agronegócios Técnico em Eletromecânica além de outros programas de qualificação profissional e/ou ação complementar de apoio à continuidade dos estudos.
Tendo como missão formar jovens no Nível Médio garantindo o crescimento pessoal, tornando-os cidadãos críticos reflexivos, aptos para atuarem no mercado de trabalho, a escola  tem como visão de futuro a   transparência, qualidade e responsabilidade quanto à formação humana, acadêmica e profissional do jovem, desenvolvendo o espírito de liderança e coletividade, comprometendo-se com um elevado nível de satisfação da comunidade regional.


BOLSISTAS ID:

Antônio Nailson Balbino Carlos
Bruno Inácio Da Silva
David Ribeiro Nobre
Jocélio Marinho de Sousa
José Fabrício Marques dos Santos
Rafael de Lima Oliveira
Rarisson Alexandre Felix


SUPERVISOR:


Francisco Sioney Rodrigues Silva





Reunião dia 31-03-16


O grupo de experimentos confeccionou um Pêndulo de Newton, que é um dispositivo que demonstra empiricamente a conservação do momento linear e da energia, leis físicas estudadas e demonstradas por Newton.






O grupo de cadernos didáticos está muito perto da conclusão do módulo 1 - Cinemática. Os componentes afirmam que a produção está em 90%.



O grupo de artes estão no processo construtivo de novas tirinhas relacionadas às leis de Newton. Os rascunhos iniciais (sketch) podem ser conferidos abaixo: 





O grupo de jogos continuam confeccionando as peças do dominó da física que tem como principal objetivo uma forma dinâmica e divertida de associar conceitos físicos, a unidades de medida e fórmulas matemáticas. Uma caixinha foi produzida para guardar as peças que são feitas a partir da colagem dos conceitos físicos nas peças de madeira. O jogo terá jogabilidade análoga ao dominó "normal".




O grupo de roteiro de aulas continuou a produção do slide de conceitos e introdução a cinemática básica. O primeiro slide falará sobre referencial, movimento, espaço, velocidade e aceleração.




Apos as atividades dos grupos, realizou-se um estudo dirigido coordenado pela professora me. coordenadora do subprojeto Nórlia Nabuco Parente. Tendo como tema a abordagem de conceitos físicos a partir de situações-problema, a professora apresentou um slide discutindo com os PIBIDianos sobre a importância de aulas com metodologias diferenciadas para que o aluno venha a desenvolver o raciocínio científico. 








Durante o estudo foi apresentado um vídeo do Laboratório de Pesquisa em Ensino de Física (LaPEF) da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP), no qual o grupo de pesquisadores desenvolvem uma aula diferenciada com uma turma de ensino fundamental I. A aula começa com os alunos em grupos sendo apresentados ao material : Um tubo com um orifício no qual poderia pôr água e sair um jatinho de água e um copinho logo a frente do tubo.
A problemática era que os alunos deveriam encher o copinho apenas com a água que saia do tubo por meio do orifício. O objetivo era fazer os alunos percebem a relação entre a coluna de água e a distância do jato de água. O vídeo pode ser visto no link abaixo:

Após o vídeo a coordenadora Nórlia, os PIBIDianos foram distribuídos em grupos e  uma folha com perguntas pertinentes ao vídeo e a apresentação foi dada aos grupo. Após um momento de discussão em grupo, os grupos debateram suas ideias entre si.