IV Recreio Interativo na E.E.E.P. Lysia Pimentel

No dia 23 de Junho, quinta-feira, foi realizado mais um Recreio Interativo na E.E.E.P. Lysia Pimentel durante o intervalo para o almoço.

O projeto "Recreio Interativo" busca aproximar os alunos do mundo da Física, através da atividade lúdica e prática. Nesta 4ª edição do evento na escola, form apresentados diversos experimentos como o pêndulo de Newton, plataforma giratória, labirinto elétrico, pêndulo 3D, um alto falante construído de sucata, torque e equilíbrio, associação de polias, além do jogo "dominó dos Físicos".

As intervenções são realizadas no pátio da escola e contou, além da presença dos alunos, com o corpo docente e gestores da Escola e coordenadores de área do PIBID. Os bolsistas agradecem à direção e à coordenação pela colaboração e aos alunos pela participação ativa durante o recreio.

I Recreio Interativo da Escola Profissionalizante Francisca Neilyta Carneiro Albuquerque

Na última quarta feira (22), os bolsistas da Escola Profissionalizante Francisca Neilyta Carneiro Albuquerque realizaram o I Recreio Interativo.

O Recreio Interativo tem como objetivo levar o conhecimento de Física através das atividades lúdicas e dos experimentos de Física durante o horário de intervalo dos alunos.

As intervenções são realizadas no pátio da escola e contou, além da presença dos alunos, com o corpo docente e gestores da Escola e coordenadores de área do PIBID.

Confira as fotos registradas no evento:

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Atividade dos Grupos dia 16-06-16

A última reunião (16/06), os grupos apresentaram o status dos projetos desenvolvidos.

GRUPO DE ARTES:

O grupo trabalhou na reformulação da identidade visual do grupo PIBID - IFCE Sobral de acordo com sugestões apresentadas nas reuniões anteriores e na produção de novas tirinhas.

GRUPO MÓDULOS DIDÁTICOS:

Os integrantes trabalharam na conclusão e revisão do caderno didático sobre "Movimento Retilíneo Uniforme".

GRUPO DOS JOGOS:

O grupo segue empenhado na elaboração e idealização da "Trilha da Física", jogo de tabuleiro relacionado à conhecimentos da disciplina.

GRUPO ROTEIRO DE AULAS:

Apresentação de um mapa conceitual sobre "Ondulatória".

GRUPO DOS EXPERIMENTOS:
O grupo começou a estudar um novo experimento, "Antigravidade", alguns testes foram feitos e estudos para decidir os melhores materiais a serem usados.

Reunião dos bolsistas dia 09-06-16

Na última reunião (09/06), os grupos apresentaram o status dos projetos desenvolvidos.

GRUPO DE ARTES:

À pedido do grupo das mídias apresentou o layout do site e blog e uma nova arte conceitual para representar o subprojeto do PIBID - IFCE Sobral.

GRUPO MÓDULOS DIDÁTICOS:

O grupo terminou a digitalização de dois novos módulos ("conceitos básicos de cinemática" e "movimento retilíneo uniforme") . Tais módulos passarão pela revisão ortográfica dos supervisores e pelo processo de estetização.

GRUPO DOS JOGOS: 

Após a finalização dos dominós dos físicos, o grupo está idealizando um jogo de tabuleiro com cartas, trilhas e roleta com jogabilidade de até 5 jogadores.

GRUPO ROTEIRO DE AULAS:

Os bolsistas apresentaram um mapa conceitual sobre as 3 leis de Newton e recebeu muitos elogios e sugestões para o erequecimento do mesmo.

GRUPO DOS EXPERIMENTOS:

O grupo apresentou um experimento bem simples sobre a propagação retilínea dos raios luminosos e visão do olho humano. O experimento consiste no desafio ver a cor de um papel E.V.A. no fundo de uma lata furada. Ao tentar observar no fundo da lata não conseguirá ver a cor do papel pois não há reflexão de luz.

Estudo digirido sobre "Mapas conceituais"

Na última quinta feira (2), os bolsistas participaram do estudo dirigido que abordou o tema Mapas Conceituais, realizado pelos professores João Batista e Antônio Nunes.

Mapas conceituais são propostas estratégicas que visam potencializar uma aprendizagem significativa. Ele pode ser usado para diferentes finalidades: instrumento de análise do currículo, técnica didática, recurso de aprendizagem, meio de avaliação.

Os mapas conceituais, muitas vezes confundidos com esquemas ou diagramas organizacionais, são instrumentos que podem levar a profundas modificações na maneira de ensinar, de avaliar e de aprender.

O professor Nunes ensinou a elaborar um mapa conceitual utilizando o programa CMapTools, recurso que facilita a elaboração do mapa. Na sequencia, foi simulado como o mapa conceitual pode ser utilizado para ensinar e avaliar o aprendizado.

Confira os registros fotográficos do estudo:

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